疫情期间党建工作总结精编范文合集

2024-03-28

第一篇范例:疫情期间教学工作总结

疫情期间教学工作总结

这周是开展空中课堂的第六周,对于我来说基本适应了每天的工作节奏,听课、布置作业、钉钉直播、监督学生打卡、批改作业以及作业点评。同学们也跟随着我的步伐,有条不紊地学习着。但是,事情总不是那么尽如人意的。

一、钉钉课堂

1.每次直播课堂,提前微信通知也好,打电话也好,直播开始的时候总有同学不能按时听课,都是上课20分钟了,学生们才陆陆续续地进来,有一个同学是从来都不进直播,就是李恒。我想,这和家长们的监督也有一定的关系,他们毕竟还是孩子,自控能力很差。

2.由于每次的重点我都放在英语上,所以读得会相应多一点。但是钉钉直播,学生们能听见我读,我却听不见他们的。所以,有一次,我采用了视频会议的方式,虽然我能带着学生们一起读,也能听见每个学生读得,但是缺点是网络不均衡,有的同学反映太卡,我说的话他听不清楚。本来,我还打算预习一下语文,再讲几道题,基于这样的原因,结束了会议,又开了钉钉直播。我认为,在网络都畅通的情况下,视频会议要比钉钉直播的效果好。

二、作业反馈

1.每次的钉钉直播,到最后我都会留几分钟的时间,来反馈前一天的作业情况,对于作业完成比较好的,进步很大的同学,都会给予表扬加分。对于作业不按要求完成的,书写潦草的会进行批评。另外,就是当天作业的反馈,我会给学生说钉钉直播之前要完成作业,否则会在钉钉直播上点名批评,再扣分。所以,只要有直播的,那一天的作业提交速度会快很多。

2.语文作业,我带这个班已经快4年了,可以说孩子们的语文是我一步步带出来的。在疫情期间,孩子们都在家里学习、写作业,我比较意外的是,个别孩子的书写进步很大:XXX、XXX、XXX、XXX等等。这肯定和各位家长的监督和努力有关系。还让我很意外的是,孩子们的错别字是真严重,那个照样子写句子,例子给出的是“热得·······冷得·······”都是这个“得”,孩子们写得都是这个“的”,根本就不看要求。所以,在孩子们的书写有了进步之后,下一步就要对作业的质量严格把关,坚决杜绝错别字现象。

3.英语作业,尽管每次钉钉直播对英语学科做了重点的要求,但是交上来的作业还是不尽人意。抄写的还可以,就是读得和背得。钉钉直播教他们读,视频会议教他们读,布置作业还把音频也上传,如果哪个单词不确定不会读得,多跟读几遍。我觉得说了等于没说,课下,孩子们只是为了提交作业而读,不是为了掌握单词,这样一遍一遍的,反而是加深了他们的错误读法。

三、针对以上的问题,以后的改进措施

1.对于那些钉钉直播经常迟到的同学,每次直播前要和家长沟通,确保孩子按时上课。对于直播从来不参加的李恒来说,我觉得他不是每次课都不想上,有一次钉钉直播,我就看见他进来了,虽然看得时间不长。所以,多和家长,多和孩子沟通,我相信他还是愿意学习的。 2.对于语文作业错别字较多的现象,我会在钉钉直播上进行反馈,毕竟当面反馈效果会更好一点,然后让他们当堂订正。并提醒以后的作业,要多思考再动笔。

3.对于英语单词读错的问题,要树立榜样的形象,比如:XXX、XXX、XXX、XXX这些同学,英语读得就不错。还有就是表扬进步很大的同学,比如:XXX、XXX、XXX、XXX这几名同学,在这次疫情期间,进步比较大。

四、小结

各位同学们,阻挡我们进步的,永远都是自己。天才都不是天生的,他们需要99%的努力+1%的头脑,所以只要你们愿意努力,都可以很出色。对于这次疫情,白衣天使们为了我们的健康,在抗疫一线努力奋斗。那作为小学生的我们,不要为了每天的玩耍而暗自窃喜,要努力学习,以积极的心态完成每天的作业,为我们的开学做好坚实的基础。

第二篇范例:疫情期间教学工作总结

疫情期间教学工作总结

新冠肺炎束缚了人们的脚步,却束缚不了高一语文组教师和学子们热爱语文学习的热情。

本届新高一,面临着新课改的重大考验。没有现成的方式可循,没有充足的材料可选,新教材、新思路、新教法和未知的新考法,都是横亘在高一老师面前的实实在在的困难。这些困难,放在平时正常的教学实践当中尚且不好应对,更何况是全新的线上教学。

针对高一的教学实际和学生的特点,从多方面、多维度入手,以逢山开路、遇水架桥的锐气,不畏险阻、奋勇搏击的硬气,敢为人先、独占鳌头的志气,从基础入手,从关键抓起,扎扎实实地开展教学工作。

有的老师家有老小需要照顾,仍一心铺在教学上,默默无闻甘于付出;有的老师辅导答疑手段多样,讲解细致不计时间;有的老师结合时事热点进行德育渗透,丰富课堂内涵;有的老师身体不好,却学习探索热情不减;有的老师严谨求实不浮夸,讲课透彻注重实用;有的老师滞留他乡设备缺少,仍师心不改教学不断。

整个备课组协同联动,步调一致,线下勤勤恳恳工作,线上兢兢业业教学,前路漫漫,吾将求索不止。

1 及时向两个班的同学布置学习内容。作业,有层次,内容明确,分出具体步骤。

2 学生的作业通过微信照片儿的方式即时呈现。能够起到很好的督促其他同学完成的作用。

学生完成的情况非常好,两个班都有95%的学生按时完成。

3 答疑阶段。能够一对一的进行有针对性的答疑。同时把共性的问题,通过微信的方式,展示给全班。

4、录制中更注重知识的有用性。录制中,为吸引学生观看,突出语文教学有用性,知识点教学特别突出,

上课和辅导时,运用讲课视频、微信在线答疑讲解等多种手段。课后有针对性的及时辅导,辅导时间经常远超学校安排的时间;及时检查作业完成情况,努力促进学生合理预习复习。 1.布置学习任务时,任务要求明确,逐步引导学生学习。

2.认真备课、设计。录课时,尽管台下没有观众,也想尽办法重现课堂氛围。为了力求完美,有时一堂课,连录四五遍,直至自己满意为止。为了提高学生在线学习的兴趣和在线的学习效果,在制作课件时添加相关的视频影像资料辅助教学。虽然是在网上教学,但依然不忘对学生德育教育,联系新冠肺炎英勇“救疫”的英雄,让学生体会生命的价值和意义。 3.答疑时,耐心细致地解答学生提出的各种问题,鼓励学生积极动脑思考,并针对提问过程中学生存在的问题进行辅导,保证学生的学习质量。

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