六．加强实验教学，增加探究性和研究性实验。
在初中，由于受学生掌握的化学知识和技能的限制，通过简单现象来验证结果、对于过程和方法照方抓药的验证性实验过多，没有真正发挥验证性实验的作用，容易造成学生不能正确认识科学的研究方法。所以，改进验证性实验，增加探索、研究性实验是非常有必要的。
比如加热过氧化氢制氧气的实验：按教材所设计的实验方法，不能检出氧气的存在。主要原因是：加热温度不够高时，反应速度不快；加热温度高时。水的蒸汽压又过大；两种情况均导致试管内氧气浓度过低且氧气又会随着水蒸汽不断逸散到试管外，使试管内蓄积的氧气不足以引燃带火星的木条，反会使火星熄灭。改用排水法收集氧气检验，可方便而有效地排除水蒸汽对实验的干扰，检出氧气的存在。还改进了浓硫酸的吸水性实验等等。在中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。
七．从实际出发，及时调整教学，总结经验，吸取教训。
在实际教学过程中，根据学生学习的实际情况，要经常调整教学的进度和知识的难度。比如在上学期南海区期末考试后，发现学生的运用基础知识的能力不强和重点率偏低。在下学期初我们加大了基础知识的过关训练，在练习中加强考点的渗透，通过一学期的教学实践从中考的成绩来看效果比较明显。
面对中考的结果我们反思一年来的教育教学的得与失，总结经验吸取教训。值得反思的问题有：
①对探究实验的考查怎样体现与新课标教材素材的有机的结合？
②如何培训初三化学教师，使备课组成员对新课标的理解达到一致？
③初三化学教师面对三个教学班140多个学生，化学教学与学生心理辅导如何协调同步进行？
④下学期复习备考期间如何提高有效性和针对性？
⑤全面实施素质教育，面向全体学生，如何具体关注每一个学生的进步与成长？
通过大家共同努力，20xx学年初三化学取得了优秀的成绩，今年我们将继 续扬长避短发挥优势，并争取明年取得更大的进步。
20xx年7月
第六篇范例：初三英语备课组工作总结
初三英语备课组工作总结
初三英语备课组工作总结
这学期结束了。我们初三英语备课组在郭老师的带领下，在充分发挥集体智慧的基础上尽力做了以下的工作：
1．在新课改的形势下，利用业务学习的时间组织教师学习了
新课程标准，并集体讨论如何利用现有的教材在平时的教学中体现新课程标准的新理念。
2．根据学校的布置，首先做好教学环节中的最重要的一环—
———集体备课。每组坚持每周集体备课一次，每次集体备课的主讲人由备课组长提前一周通知，预先准备好自己负责的一个单元的教学重点难点，教学方法等。在集体备课时由全体教师讨论，每个教师畅所欲言，在此基础上对已有的预备的内容加以扩充使之更完善，并形成定稿。在此基础上每位教师可根据各班的实际情况进行适当的筛选。使用基本统一的教案进行上课，可以使新教师能很好地把握好教材，教学上不走弯路；老教师能更深地理解教材。目前我们的复习处在第一阶段的扫尾部分。
3．在集体备课的基础之上，由集体备课时的主讲人根据大家
讨论的教案定稿高质量地出好每课的小练习。各教师在授课的第二天对学生进行检测，及时反馈学生对所学知识掌握的情况，以此更好地调控好教学。
4．发挥集体的优势和团结协作的精神，根据教务处的安排，
做好初三年级的学科兴趣小组的辅导工作和学科薄弱学生的辅导工作，这项工作受到了学生和学生家长的欢迎，且效果良好。
5．全体初三英语教师的教学反思，论文，集体备课教案，习
题，课件等全部上网，实行资源共享。
6．根据学校的安排，认真做好每月一次的月考工作。全组老
师根据考试的范围，认真挑选试题，力求考试的重点、难点突出，对试卷反复校对，力求无错误。根据新课改的精神，积极谋略中考。
7．认真组织学生进行英语口语测试的准备，老师们做了大量的工作，
基本上对每个学生都进行了预测，口试成绩教好，打好了英语中考的第一杖。
8。在组织学生最后的备战中考的英语复习上，做到以下几点：
1）．进一步加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合。
2）．密切关注中考信息，按中考的要求以及中考新的形势变化， 遵循以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《中考说明》要反复研究。在第一阶段复习的基础上开始第二阶段的分类复习。 所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等的专项训练。
3）．加强综合练习，主要紧扣题型，对学生进行综合运用能力的训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过限时测试，把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷，试题类型结构加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法
20xx-20xx年上学期初三英语备课组工作总结
-----段友贞
本学期，初三英语备课组全体老师在学校各级部门的指导下， 团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展，并为逐步实现学校 “保五争三”的目标奋斗着， 现将本学期的工作总结如下:
一.有效利用“集体备课”平台
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期：集体备课解决的问题：
1、备学生：通过集体备课，以及与上届初三学生的对比，各位老师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动，并挖潜。
2、备教材: 通过集体备课、轮流说课、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。
3、备方法：通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。
4、备计划：教学计划、口语操练计划、培优补差计划、活动计划等都是集体智
