扶贫办干部科学发展观个人剖析材料

2024-03-29

  根据县委统一安排部署,按照扶贫办学习科学发展观教育活动实施方案要求,通过集中学习与讨论,个人自学与思考,深刻感受到开展这次教育活动,是加强党的执政能力的必然要求,是构建社会主义和谐社会的现实需要,是推进干部作风转变、提升工作效能的重要保证,是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。为确保剖析检查阶段达到预期目的,取得实际效果,根据学习提高阶段工作开展情况和剖析检查阶段的任务要求,在认真学习的基础上,对照“十查十找十看”总体要求,结合自身的工作岗位职责,对照自己平时的学习状况、实际工作及思想动态,深刻反思自身在学习、思想、工作、作风等方面存在的问题,并进行了深层次的剖析,使自己受到了一次深刻的思想教育和党性锻炼。

  一、学习情况及体会

  按照扶贫办科学发展观实施方案的安排,通过集中学习和分散学习,系统全面地学习了《科学发展观学习读本》《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》《科学发展观重要论述摘编》,共写心得体会3篇,其中《重托---深入学习实践科学发展观观后感》一文在国家、省、市、县四级相关媒体分别采用,并利用业余时间撰写了《学习实践科学发展观推动扶贫工作上水平》《搞好扶贫开发争当实践科学发展排头兵》《用科学发展观来审视和推进扶贫工作》《进村入户摸实情科学规划促脱贫》《竹溪县“四联四帮”加快脱贫致富步伐》《科学发展观指导下的整村推进扶贫开发》《新时期提高扶贫干部执政能力的几点思考》等6篇理论调研文章分别在国家、省、市、县四级相关媒体采用,其中《新时期提高扶贫干部执政能力的几点思考》一文获2009年度全国科学发展理论与社会实践优秀成果一等奖。按照规定动作,完成读书笔记近2万字,深刻的认识到了这次在全党开展的教育活动,是党的十六大作出的重大战略部署,是在新的历史时期贯彻落实"三个代表"重要思想,加强党的建设的重要举措。是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动,是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。自己经过学习、反思,进一步武装了头脑,更新了观念,振奋了精神,政治素质有了进一步的提高。同时对照党政机关事业先进性标准和党组织的希望和要求,对照党的先模人物,看到了不足,找到了差距,确有脸红心热的感觉,增强了发展的紧迫感和自觉性。

  二、查找问题及剖析

  对照一查科学发展观的意识强不强;找工作中是否存在有悖于科学发展观的思想和行为存在,有没有勤奋学习、学以致用;看在学习实践活动中谁的科学理念强。二查作风实不实;找是否存在工作漂浮、被动应付、不干实事的现象,有没有深入实际、工作主动干;看谁抓落实的力度大。三查大局意识强不强;找是否存在对县委、县政府的决策执行不力、执行不到位的问题,没有真抓实干,求真务实;看谁的大局意识最强。四查改革创新意识强不强;找是否存在按部就班,老思维、老套套、老模式的问题,有没有开动脑筋、勤于思索;看谁的创新意识强。五查协作配合意识强不强;找是否存在相互推诿扯皮,协作配合不力,参谋助手作用发挥不够的问题,有没有出谋划策、互相帮助;看谁的配合意识强。六查抓落实责任意识强不强;找是否存在任务未完成,履行职责不彻底的问题,有没有尽心尽力、不留尾巴;看谁的责任意识强。七查服务意识强不强;找是否存在服务不周,作风不正,吃拿卡要,人难找、门难进、脸难看、事难办等问题,有没有高高在上的衙门作风;看谁的服务意识强。八查责任意识强不强;找是否存在职责不清,责任不实,怕担风险,怕负责任,不愿干、不想干的问题;看谁的责任意识强。九查主动自觉意识强不强;找是否存在被动应付,消极怠工,领导在与不在两个样的问题;看谁的主动自觉意识强。十查法纪意识强不强;找在扶贫工作中是否存在不讲原则乱表态,不守纪律胡吃喝,不讲政策徇私情等问题;看谁的法纪意识强等“十查十找十看”标准,我本人已经认识到的突出问题主要有以下七个方面:

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