专题十一 综合性学习
第1类 地域特色(5道)
1. (2017重庆一中一模)综合性学习。(10分)
经历两年，一本重庆城市记忆之书---《故城时光》，于今年4月23日首发面世。学校拟开展《故城时光》的宣传活动。请作为宣传员的你探究下面材料，完成下列任务。
材料一：《故城时光》采取网络“众创内容”的形式，是全国首本通过网络“众创内容”的纪录题材书籍。它从1000多份群众稿件中整合获得了近300张珍贵老照片和20多万文字共124个故事。内容包罗故城映像、市井民俗、百人百态、世纪沧桑，跨度近百年。重庆城独有的文脉和地域特色就蕴藏在这市井民俗的影像和悲欢离合的故事里。
——《故城时光》
材料二：重庆，旧时光的大街小巷里藏掩着的建筑、生活与情感，多少已被拆毁，走向消失，仅留下深情的记忆。而记忆如果不变成记录，也终将随城市的变迁而淡去。深切地热爱他们城市的重庆人展开了“留住重庆母城记忆”的系列活动。
——新华网
材料三：“城市记忆”是被集体感知的文化认同，是生活的丰富，历史的象征。我们必须正视城市记忆的价值，进而推动城市文化、城市精神和城市经济的发展，使它成为我们的共有历史财富、精神家园和情感寄托。 ——《城市记忆研究》
(1)阅读材料一和材料二，请你探究《故城时光》这本书会受到重庆人民喜欢的原因有哪些。(4分)
①网络“众创内容”的形式新颖。②内容丰富，包罗万象。③能体现重庆城独有的文脉和地域特色。④重庆人民热爱自己的城市，想留住故城记忆。(一点1分，意合即可)
(2)请根据以上三则材料，结合活动主题，拟写一则标语。(3分)
示例一：《故城时光》记录城市变迁，影像故事再现重庆风采。示例二：《故城时光》展山城映像，“城市记忆”蕴精神财富。(主题突出，2分，语言简洁明快，1分。意合即可)
(3)该书的编委之一、生于重庆的著名作家虹影也来到了现场，请你从材料三中提取一
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个关键词形成一个与《故城时光》相关的问题，现场采访她。(3分)
关键词：
你说：“___________________________________________________________” 示例一：记忆 尊敬的虹影女士，您好，我是《故城时光》的宣传员，请问是哪些城市记忆让您决定参与编写《故城时光》这本书？
示例二：价值 尊敬的虹影女士，您好，我是《故城时光》的宣传员，请问您认为《故城时光》这本书对重庆人来说有哪些价值？(要求有称呼问候和自我介绍，1分，从材料三中提取一个词语：文化、精神、情感、城市记忆、价值等等都可以。跟这本书相关，让对方有话可说，2分，意合即可)
2. (2017巴蜀中学第二次月考)综合性学习。(11分)
1月16日，重庆无隅图书馆正式开馆，这是我市首家以国学为主题的图书馆，“国学”与“图书馆”两个鲜明的文化符号融合一起，绽放别样文化魅力。
(1)阅读下面四则材料，概括重庆无隅图书馆的特点。(4分)
材料一：大渡口区艺度创·文化创意园内，重庆无隅图书馆坐落于此，青石板、红砖墙、林荫小道……在淡雅清新的文艺气息中，仿佛带你走进一段静谧的时光，在这里静静地读上一下午，格外舒心惬意。
材料二：原木制作的书架上整齐地排放着一本本图书，穿过图书馆主馆，来到二楼的文化交流展示区，一幅幅生动形象的中国传统字画，一个个精致美观的茶具跃然于眼前，整个图书馆营造出一种古色古香的阅读氛围。
材料三：目前馆内藏书2～3万册，主要以国学相关书籍为主，有《论语》《大学》《中庸》《孟子》等经典书籍，也有近代国学名家对经典解读的著作以及现代国学大师的孤本等。
材料四：馆长王思蕴介绍说：“图书馆在引领市民科学阅读经典的同时，加大设置了一些体验区，配合各种主题活动，邀请茶艺、书法、武术等方面的名家来馆作展示与讲演，引导市民认识传统，亲近传统。”
①阅读氛围好；②藏书丰富、数量多；③体验区使传统更亲民。
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【解析】从材料一“在这里静静地读上一下午，格外舒心惬意”以及材料二“整个图书馆营造出一种古色古香的阅读氛围”可看出图书馆的阅读氛围好；从材料三“目前馆内藏书2～3万册”“主要以国学相关书籍为主”“也有近代国学名家对经典解读的著作以及现代国学大师的孤本等”可看出图书馆藏书丰富、数量多；从材料四“加大设置了一些体验区”“引导市民认识传统，亲近传统”可看出图书馆设置体验区，使传统更亲民。
(2)重庆无隅图书馆的命名缘起于老子《道德经》中的“大方无隅”一词，无隅之意为辽阔无际，以此寄托一种文化无隅、思想无隅的情怀。
我们的书房就是一座属于自己的图书馆，请你仿照示例，为自己的书房拟一个富有文化气息的名字。(3分) 示例：书房名——德馨阁；
名称释义——出自《陋室铭》“惟吾德馨”，读书既要获取知识开阔眼界，更要体悟高尚精神熏陶美好德行。
书房名——_______________________________________________________ _________________________________________________________________； 名称释义——_____________________________________________________ _________________________________________________________________。 示例一：幽篁馆 出自《竹里馆》“独坐幽篁里”，读书既要静下心来沉溺其中，还要能陶冶情操，冶炼心境。
示例二：饮冰室 出自《庄子·人间世》“今吾朝受命而夕饮水”，读书既要学贯古今，更要把知识运用到生活实际当中，解决实际问题。
(3)你所在的班级正开展“进书店·读国学”的活动，重庆无隅图书馆还不被大家了解熟悉，结合上述材料的相关信息，请你在活动中向全班同学为无隅图书馆做一个有感染力的推荐。(4分)
示例：同学们，大家好！无隅图书馆是我市首家以国学为主题的图书馆，馆内有淡雅清新的文艺气息，有古色古香的阅读氛围，我们可以一起徜徉在国学的海洋。并且馆内设
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置了一些体验区，配合各种主题活动，邀请茶艺、书法、武术等方面的名家来馆作展示与讲演，我们随时可以去体验和学习。希望同学们能够积极参与其中，一起领悟国学的魅力！ 3. (2018预测)综合性学习(11分)
“乡村旅游”是指在乡村地区，以具有乡村性的自然和人文客体为旅游吸引物的旅游。而今已经成为城市居民远离喧嚣，追求宁静生活的最佳方式，并为改善乡村地区落后的经济面貌起到了积极作用。
材料一：重庆乡村旅游资源丰富，云阳的龙缸、武隆的仙女山，垫江的牡丹花……均让各路旅游爱好者乐此不疲，目不暇接，流连忘返。
材料二：目前重庆乡村旅游大多是由摄影爱好者发现，然后图文上网，众人跟帖，一传十、十传百，游客们慕名而至。绝大多数游客出行的方式是自驾游，因此每到节假日公路上总是车辆塞途，景点地区更是人山人海，摩肩接踵。此外，所到景区除个别农家乐能接纳少数游客的食宿外，其余游客均是以野炊、自备干粮、自带帐篷的方式解决。每到傍晚，放眼山头，往往是游人如织，遍地狼藉。
(1)除材料一提到的景区外，你还知道重庆哪些乡村旅游景点，请推荐一处并说出你推荐的理由。(3分)
景点：奉节天坑地缝
理由：示例：奉节天坑地缝，是一幅绚烂多彩的丹青长卷，在这里，可以一睹喀斯特地貌千姿百态的景观。石林、峰林、溶洞、洼地、天生桥、落水涧、盲谷、漏斗、竖井……包容万象，应有尽有。而且这里的山乡风情，更像一首浓郁的土家族情歌，其纯朴的民风民俗让无数中外游人流连忘返。(景点名1分，必须是乡村旅游景点；理由2分)
(2)结合材料二，说说重庆乡村旅游存在哪些弊端？(4分)
①缺乏正规渠道的宣传；②路途拥挤；③景区无序且缺乏接待能力；④环境污染严重。(一点1分)
(3)针对重庆乡村旅游现状，提出两条建议？(4分)
示例：①当地政府应加大所涉景区的宣传力度，加大对景区基础设施建设的资金投入
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力度，并对景区进行规范化管理。②游客应自觉爱护景区环境，安全出行。(一点2分，建议要依据重庆乡村旅游的现状，具有可行性。) 4. (2018预测)综合性学习(10分)
2017年10月16日，以“筑梦善行·残健共融”为主题的2017讲好重庆残疾人故事主题宣传活动在渝正式启动。请你参与此次活动。
(1)当下有不少学生瞧不起残疾人，对着残疾人指指点点，请你写一段话规劝同学们。(3分)
同学们，残疾人士和我们是平等的，都是有自尊心的，当我们在对他们指指点点的时候，他们心里会很难受的，以后我们不要带有色眼镜看待他们，好吗？
(2)请根据下面这则材料为任兴玉拟写一则颁奖词。(3分)
材料：任兴玉，重庆残疾人事业十大新闻人物之一，是垫江县曹回镇回龙居委残疾人专职委员，十余年时间里，时常关心着辖区内所有残疾人，每周定期走访残疾人家庭，在谈心交流的同时，生活起居上也帮助他们，在曹回镇公共服务中心的办事窗口，经常能看到任大姐忙碌的身影。
十年默默奉献，服务残疾朋友，用坦荡的笑抵挡不被理解的冷漠，用内心的五味俱全换来残疾人的甜，在践行爱和责任的路上，你栉风沐雨，收获的却是感动人心的力量。
(3)请结合生活实际谈谈，我们应当怎样关爱残疾人？(4分)
帮助残疾人解决生活实际困难；解决就业问题，树立自信，使他们融入社会；强化法律法规保障，切实维护残疾人合法权益。(合理叙述即可) 5. (2018预测)综合性学习(10分)
重庆市深入实施“蓝天、碧水、宁静、绿地、田园”环保行动，建设长江上游重要生态屏障，推动城乡自然资本加快增值，使重庆成为山清水秀美丽之地。
【链接材料】我市将对17个市级自然保护区卫星遥感监测的人类活动进行实地考察和问题查处。
贴吧留言：重庆与众不同的生态之美、文化之美、形态之美，使得重庆更赋意境。打
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