幼儿园论文：科学生活习惯好

“科学生活”是指人全面发展的健康生活行为方式。幼儿科学生活启蒙教育以保护和增进幼儿健康，促进幼儿身心和谐发展为目的。改善和培养幼儿良好的生活习惯，并适应与他人共同的生活。是幼儿健康教育的一个重要组成部分。幼儿期教育最基本的是要把孩子的身体养育好，习惯培养好。良好的习惯是做人之本，并贯穿在个人生活中的方方面面，所以老教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”。那些形形色色的不利于儿童健康成长的教育观念，态度等都迫切要求幼儿园做好科学生活的启蒙教育。因此我对幼儿从六个方面进行实施：

（一） 科学生活好习惯-----养成良好生活习惯

随着孩子的生长发育，活动时间增长，睡眠时间减少，合理安排一日生活，帮助孩子形成按时睡眠，定时定量饮食及大小便等有规律的生活习惯，使幼儿一日生活有规律化，不仅可以保证幼儿身体正常发育，还会使幼儿体力充沛，精神饱满，有利于活动和学习，对孩子的智力发展和性格培养都有重要意义，所以老师应为幼儿制定合理的培养计划，采取切实有效地措施，依据孩子的年龄特点，创设良好的生活环境，寓教于乐，精心培养，初步养成幼儿良好的生活习惯。

教师可以通过角色游戏及日常生活，帮助幼儿养成良好的生活习。比如合理安排幼儿的一日生活作息制度，将生活中典型的列子进行创编故事，情景表演等，还可以展开丰富的讨论，让幼儿在生活中找到“自我”，并努力去改变，使每个孩子能快乐的融入到大集体中去。如娃娃家里的“爸爸妈妈”，在幼儿喜欢的角色游戏中，通过扮演“爸爸妈妈”等角色，在角色体验中知道宝宝没有良好的生活习惯会影响宝宝的身体健康。还可以通过家长亲子活动，让家长与孩子一起制作一日生活记录表，安排幼儿作息时间，并且一定要持之以恒，这样您会发现孩子的生活规律正在慢慢养成。

（二） 香喷喷的小小猪--------养成良好的卫生习惯

 对孩子进行早期教育已成为家长们的共识。但是，让孩子从小养成良好的卫生习惯却往往不被重视。可别小看幼儿的卫生习惯，因为习惯一旦养成，改起来就难，好习惯如此，坏习惯亦如此。俗话说“三岁看大”，强调了习惯的重要性。坏习惯是陷阱，而好习惯让人受益终身。卫生习惯包括：个人卫生习惯和公共卫生习惯。

 在个人习惯方面，有的孩子不愿意洗头，洗澡，不愿意理发，有的孩子自己不会洗手等等。因此要教育幼儿养成勤洗手，勤洗头，勤洗澡和勤换衣，勤剪指甲，勤理发等卫生习惯。会用自己的手帕，面巾和卫生纸。特别是学会使用在咳嗽，打喷嚏或呼吸道感染时，用手帕或纸巾捂住口鼻。要教育幼儿不要用手挖耳，抠鼻，揉眼睛，也不要将手指，蜡笔等放入口中。

 在公共卫生习惯方面，包括要有环保的意识，不随地吐痰，保持自己周围环境的卫生，不损坏绿化等。这些都是来良好的习惯。

  教师要引导幼儿利用身边的具体实例展开各种讨论，能对一些生活行为作出正确的抉择，自觉抵制不卫生行为，帮助幼儿建立正确的卫生意识与习惯，因此我们不仅要改予幼儿浅显易懂的知识，而且还要在日常生活中的渗透。如活动“小猪变干净了”就是运用幼儿喜欢的故事，歌曲等，在说说唱唱中知道不卫生的孩子是不受欢迎的，从而结合实际展开讨论，引发幼儿培养良好的卫生习惯。同时家长也要注意以身作则。