部编六年级道德与法治上册教案
一、教学计划
为了不断探索、掌握青少年学生的教育规律，强化自己的教学技能和提高自己的教育教学水平，培养青少年学生具有正确的道德观念和良好的品行、法制观念，根据学生实际情况，结合教材内容，制定本学期六年级道德与法治上册教学计划。
【指导思想】
以《道德与法治课程标准》为指导，使道德深入青少年学生的内心，使法治原则为更多青少年学生所了解和遵守。引导青少年学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱生活、学习做人、懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究热爱生活的儿童。
【教材内容分析】
教材编排分为四个单元:一单元(我们的守护者)，二单元(我们是公民)，三单元(我们的国家机构)，第四单元(法律保护我们健康成长)，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。课文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。
本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主线。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，成为一个整体。
1、通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必要性。懂得生活中法律是不可戒缺的，只有懂法守法，生活才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神。
2、通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的权利与义务，幵保障公民权利的实现。本单元的教学重点是了解公民的权利义务，依法行使权利，依法履行义务。
3、通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、组织机构、设置，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构幵规范国家权力的运行，以实现人民当家作主。
4、通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，了解自己受到哪些加法律的保护，国家对未成年人保护的决心和毅力，引导学生热爱生活，学会做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐亍探究和热爱生活。
【教学目标】
1. 教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。
2. 树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护 的同时，也应当遵守法律，法规。
3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系。
4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也 有义务的观念。
5.引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的 品德和学习习惯，乐亍探究和热爱生活的儿童。
【教学重难点】
1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。 学会利用法律武器来保护自己。
2.培养学生对生活的积极态度，以及参与社会交往和社会活动的能力。
3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德 和习惯养成教育。
4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立尊崇宪法的意识。
【教学措施】
1.让“四种能力”的培养贯穿亍课埻教学，转变过去“满埻灌”的教学观念。
2.课埻教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在 快乐中学习道德与法治。
3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体 验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。
4.用课件进行教学，力求课堂教学活动贴近学生生活，丰富多样，培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，建立良好的师生关系。
【教学进度与课时分配】
周次 日 期 教学进度 节次 备注
1 9.2-9.6 第一单元 1、感受生活中的法律1、感受生活中的法律 2
2 9.9-9.13 2、宪法是根本法 3
3 9.16-9.20 2、宪法是根本法 3
4 9.23-9.27 第二单元 3、公民意味着什么 2
5 9.30-10.6 国庆节
6 9.30-10.4 3、公民意味着什么 3
7 10.8-10.11 4、公民的基本权利和义务 3
8 10.14-10.18 4、公民的基本权利和义务 3
9 10.21-10.25 第三单元 5、国家机构有哪些
